Атнинского муниципального района республики татарстан

МБОУ «КУЛЛЕ-КИМИНСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

ИМЕНИ СИБГАТА ХАКИМА

АТНИНСКОГО Городского РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН


По рецепту доктора Пирогова


(рассказ А. И. Куприна «Чудесный доктор»).


Урок российской литературы в 6 классе.

Составила: Батршина Сания Фаритовна

учитель II кв. категории

российского языка Атнинского муниципального района республики татарстан и литературы


2012-13 учебный год.


Тема: По рецепту доктора Пирогова (рассказ А. И. Куприна «Чудесный доктор»).

Цели:

- развивать способности анализа художественного произведения; - закрепить понятие жанра рождественского рассказа;

- донести до сведения малышей главные моменты Атнинского муниципального района республики татарстан из биографии известного доктора Пирогова;

- воспитывать в детских душах любовь и сочувствие к людям; пробудить у учащихся раздумья над такими вопросами морали и поведения, как милосердие, сочувствие, доброта;

Слайд 1.


Эпиграф к Атнинского муниципального района республики татарстан уроку: А ты? Скажи:

Какой ты след оставишь?

Незримый крепкий след

В чужой душе на много лет?

Ольга Высоцкая.

Слайд 2. (иллюстрация к рассказу)


Учитель: Композиция произведения необыкновенна. Тут два рассказчика. Это … Такая форма построения произведения Атнинского муниципального района республики татарстан именуется рассказ в рассказе. Куприн услышал эту историю от Григория Мерцалова, преуспевающего банкира, благополучного, обеспеченного человека, который был известен как эталон порядочности и благодетельности. Но только жизнь этого человека в молодости была Атнинского муниципального района республики татарстан трудной, безотрадной, тоскливой. Что вспоминает Григорий Мерцалов?

Ответ: Григорий Мерцалов вспоминает, как они с братом стояли у витрины гастронома (чтение описания витрины по учебнику).


Учитель: Почему мемуары мальчишек создатель начинает Атнинского муниципального района республики татарстан с описания витрин гастронома, случаем ли это?

Ответ: Очень голодные… Никогда они не лицезрели у себя на столе столько смачного, столько пищи…


Учитель: Какую жизнь следили мальчишки по дороге домой? Как Атнинского муниципального района республики татарстан она отличалась от их жизни?

Ответ: Широкие, ярко освещенные улицы, высочайшие дома, шикарные витрины магазин сменялись узенькими, неосвещенными переулками, низкими бедными домами… Зияющие елки, рысаки, мчавшиеся под своими голубыми и красноватыми сетками, торжественное оживление Атнинского муниципального района республики татарстан толпы, радостный рокот… - дом Мерцаловых,черный узенький коридор, обстановка в комнате, Елизавета Иванвна, нездоровая девченка…

Учитель: Что посодействовало нам посильнее почувствовать, бедность трагедию обездоленных людей?

Ответ: Создатель использовал антитезу. Он противопоставляет героев, их Атнинского муниципального района республики татарстан семью миру сытых и флегмантичных, а на фоне благополучия одних виднее бедность других.

Учитель: Какие слова в описании бедного жилья помогают нам представить ужасающее положение семьи? Найдите в тексте Атнинского муниципального района республики татарстан и прочитайте. Ответ: подземелье; закоптевшие, плачущие от сырости стенки; влажные отрёпки, керосиновый запах; запах крыс…

Слайд 3.


Учитель: Перед вами иллюстрации к рассказу художника Натальи Салиенко. Кого вы тут узнаете? Какие краски использовал Атнинского муниципального района республики татарстан живописец? Почему? Совпадают ли иллюстрации с вашими своими представлениями?

Ответы: живописец использовал черные, сумрачные краски. Так он указывает бедность. Жизнь семейства Мерцаловых такая же черная, сумрачная.


Учитель: Что стало предпосылкой настолько бедственного Атнинского муниципального района республики татарстан положения семьи Мерцаловых? Какие пробы решает сам Мерцалов, чтоб посодействовать семье?

Ответы: Мерцалов из-за заболевания растерял работу, все сбережения ушли на лекарства и на исцеление;он находил работу; униженно выпрашивал милостыню; его ругали Атнинского муниципального района республики татарстан, считая его тунеядцем; пригрозили отправлением в полицию…

Вывод: Еще есть черствые и бездушные люди, которые не способны сделать что-то полезное и посодействовать нуждающимся.


Учитель: Какие были дела меж членами семьи Мерцаловых Атнинского муниципального района республики татарстан в настолько тяжкий момент жизни?

Ответы: они поддерживали друг дружку; не бранились; не винили друг дружку…


Слайд 4 (иллюстрации Натальи Салиенко).


Учитель: Жизнь людей не бывает всегда обычной, светлой. Различные тесты и задачи могут Атнинского муниципального района республики татарстан появиться у хоть какого из нас. Самые трудные из их, наверняка, - это безработица, отсутствие средств к существованию, заболевания, невозможность ничем посодействовать самым близким, дорогим людям. Эти тесты могут быть такими тяжёлыми, что Атнинского муниципального района республики татарстан время от времени даже у самого сильного человека опускаются руки. Им завладевает отчаяние. В таком положении остался и Мерцалов. Для чего писатель ведёт собственного измученного, голодного героя в городской сад Атнинского муниципального района республики татарстан?


Ответы:- Писатель опять использовал прием контраста. На сказочном фоне прелестной, праздничной, величавой природы ощущается посильнее, что переживает человек. Тишину и спокойствие природы Куприн противопоставляет истерзанной душе Мерцалова. В покое и тиши он ощутил Атнинского муниципального района республики татарстан жажду того же спокойствия и тишины. И у него появляются мысли о самоубийстве. (Под рубашкой на животике он ощутил верёвку).

- Краса пейзажа создается при помощи метафор, олицетворений, эпитетов. Все это Атнинского муниципального района республики татарстан, во-1-х, служит контрастом, т.е. противопоставлением. Царственная, размеренная, шикарная природа и бедное существование семьи Мерцаловых. Во-2-х, подталкивает Мерцалова к такому же спокойствию, таковой же тиши, и он готов исполнить свое намерение Атнинского муниципального района республики татарстан.



Учитель: Что воспрепядствовало Мерцалову выполнить загаданое?

- встреча Мерцалова с незнакомцем.

Несколько слов учителя о суициде (безнадежных ситуаций не бывает).


Слайд 5 (иллюстрации Натальи Салиенко).


Учитель: Помощь, которая (к огорчению, далековато не всегда) приходит в Атнинского муниципального района республики татарстан критичный момент, воспринимается как Волшебство. Согласитесь, хоть какому охото возлагать на возможность таковой расчудесной помощи. Очень охото! Потому каждый схожий случай, услышанный кое-где, рассказанный кем-то, только подкрепляет эту надежду Атнинского муниципального района республики татарстан. Можно ли именовать возникновение доктора в жизни Мерцаловых таким чудом? Почему?

Ответы: во-1-х, Мерцалов остался живой; во-2-х, в комнате Мерцаловых все поменялось: мальчишки затопили печь, поставили самовар; Мерцалов принес булочки Атнинского муниципального района республики татарстан, чай, горячее на средства, которые отдал ему доктор; в-3-х, через некое время Мерцалов отыскал работу, Машутка оздоровела, мальчишки начали обучаться в гимназии.


Слайд 6


Учитель: Действие происходит намедни праздничка Рождества. Рождество – религиозный праздничек, денек Атнинского муниципального района республики татарстан рождения Христа. Существует такое понятие – рождественский рассказ, святочный рассказ.  "Расчудесный доктор" (1897), размещенный в рождественском номере газеты «Киевское слово», написан в жанре святочного рассказа. Для этого жанра типично описание чуда, спасающего человека Атнинского муниципального района республики татарстан в катастрофической ситуации. Цель таких рассказов – посодействовать запамятовать прозаические заботы и поверить в волшебство, ощутить атмосферу домашнего праздничка, пробудить в сердцах любовь и милосердие. Потому выстраивается рассказ таким макаром: в определённой Атнинского муниципального района республики татарстан актуальной ситуации в итоге чуда обиженный обстоятельствами герой запамятывает о несчастье, и всё кончается успешно, как в притче.

В Рф готовили к Рождеству особые сборники, была традиция домашнего чтения вслух святочных рассказов Атнинского муниципального района республики татарстан. «Чудесный доктор» относится конкретно к таким произведениям. Но в собственном рассказе Куприн подчеркивает действительность варианта. И даже подчеркивается, когда и где «В Киеве лет около 30 назад».

Учитель: Почему главный герой рассказа назван то не Атнинского муниципального района республики татарстан­знакомцем, то медиком, а его фамилию мы узнаем только по записи аптекаря на ярлычке лекарст­ва: «По рецепту доктора Пирогова»?

Ответы учащихся.

Результат: Слова «незнако­мец», «доктор», «профессор Пирогов Атнинского муниципального района республики татарстан» появляются попутно при описании собы­тий. Каждое новое определение постепен­но знакомит нас с каким-то новым качест­вом героя. Какими свойствами обладал Пирогов Н.И.? 
- Скромность, доброта, сочувствие, сострадание, милосердие.
Словарная работа:

Милосердие – готовность Атнинского муниципального района республики татарстан посодействовать кому-нибудь либо простить кого-нибудь из соболезнования, человеколюбия.

Сочувствие – чувство жалости к тому, у кого несчастье, горе.

Сострадание – отзывчивое, участливое отношение к переживаниям, несчастью других.

Докажем его скромность (не Атнинского муниципального района республики татарстан именовал себя), доброту (посодействовал средствами, помого как доктор), сострадательность (пожалел Мерцалова, его супругу, деток), милосердие (сам откликнулся посодействовать).


Слайд 7.


Учитель: Кто он доктор Пирогов в реальности? Послушаем сообщение

Выступление приготовленного Атнинского муниципального района республики татарстан ученика о Пирогове.

Учитель: Пирогов был не только лишь опытным доктором, но незаурядным хорошим спасателем человечьих душ. Он безвозмездно помогал страдающим людям, не требуя наград и похвал. Ведь настоящую доброту не выставляют напоказ. А Атнинского муниципального района республики татарстан свершают её от незапятнанного сердца, от всей души, потаенно. Вот поэтому Пирогову установлено много памятников.


Учитель: Имеется ли в рассказе образ обратный доктору Пирогову?

Ответы: Да. Швейцар…


Учитель: Как вы думаете Атнинского муниципального района республики татарстан, почему Куприн кончает свою историю рассказом о предстоящей судьбе членов семьи Мерцаловых? Ответы: Добро, которое сделал для Мерцаловых доктор, живет в поступках, делах деток Мерцаловых.

Учитель: Тема нашего урока - «По рецепту Атнинского муниципального района республики татарстан доктора Пирогова». Как вы думаете, какой рецепт оставил доктор детям Мерцалова и нам, только ли мед либо … Да, он оставил еще рецепт жизни, выписал такие лекарства, которые посодействуют хоть какому из нас Атнинского муниципального района республики татарстан стать реальным человеком. Что на этом рецепте он написал, как вы думаете?


Слайд 8.

По рецепту доктора Пирогова


Станешь реальным человеком, тебя в сердечко: Доброта

Сочувствие

Сострадание

Милосердие

А главное, никогда не падать духом!



Учитель: Какова, на Атнинского муниципального района республики татарстан ваш взор, основная идея рассказа? К чему он призывает нас?

Ответы учащихся.


Слайд 9.

Учитель: Я составила вам рецепт Пирогова, желаю,

чтоб он был всегда с вами и чтобы вылечивали вы свои

души конкретно по Атнинского муниципального района республики татарстан нему (учитель дарует рецепт каждому ученику).


Учитель: Сейчас вы, наверняка, сообразили сущность нашего эпиграфа к уроку:

А ты? Скажи:

Какой ты след оставишь?

Незримый крепкий след

В чужой душе на много лет Атнинского муниципального района республики татарстан?

Подумаем, что вы сможете делать, руководствуясь рецептом Пирогова?

Ответы: помогать одиноким старикам, нездоровым людям; делать кормушки для птиц, скворечники; хлопотать о братьях наших наименьших…


Учитель: Животрепещущ ли рассказ в наши деньки?

Ответы: Да, много Атнинского муниципального района республики татарстан людей, которые нуждаются в чьей-либо помощи.


Слайд 10.


Учитель: Много благотворительных фондов. К примеру, помогает нездоровым детям фонд «Доброе сердце» газеты «Аргументы и факты». Существует с 2003 года. Управляющий программки «АиФ. Доброе Атнинского муниципального района республики татарстан сердце» - Маргарита Широкова. Этот фонд оказывает вещественную помощь нездоровым людям. Есть фонд «Подари жизнь». Одним из учредителей этого благотворительного фонда является наша соотечественница Чулпан Хаматова. Они поддерживают деток с онкологическими болезнями.


Слайд 11.


Поглядите Атнинского муниципального района республики татарстан на экран. Тут логотипы всего нескольких благотворительных фондов. Означает, еще есть посреди нас те, которые живут по рецепту доктора Пирогова. Означает, еще есть на Земле Добро, Сострадание, Сочувствие, Милосердие. И главное – никогда Атнинского муниципального района республики татарстан не падать духом, биться с обстоятельствами и при первой же способности протянуть руку тому, кто нуждается в помощи.


Домашняя работа: написать письмо доктору Пирогову.


Результат.


atestacya-vchitelv-kontrolnaya-rabota.html
ath-klassifikaciya-vitaminov.html
atipichnie-nejroleptiki-v-psihiatrii-referat.html